第(3/3)页

    同时温软也相信，梁木会听从自己的那些嘱托的，然后好好照顾好自己，让他自己都感冒尽快好。，至少要快点快点好，不要那么那么难受了。

    其实不然的，梁木其实很喜欢温软为自己担忧的小模样，你要为自己张罗这张罗那的小模样，他能够感受到满满的在乎，他十分享受她的照顾。

    要是她能够一直这样对自己，满眼都是自己，甚至还会为自己高度紧张的话，梁木但是觉得这一辈子都拖着一个病殃殃的身体又何妨呢？

    自己所奢求的不就是她吗？只要她愿意留在自己的身边，那么自己付出任何的代价都是值得的。

    不过，梁木还是忍不住会小心疼的，他确实会因为她的紧张而心生欢喜，但要是她被自己吓哭了的话，他不会有些痛恨自己，为什么会让他这么的担心？

    其实归根结底，都只是因为梁木的所有的情绪都为一人所牵动着，那就是自己最心爱的小姑娘，温软。

    温软所有的情绪都能够影响到他，无论她是开心或者伤心，无论是愉快或者郁闷，他情绪也会随着她的情绪而变化。

    只要她一不开心，他也会觉得这个世界有些不美妙，然后就会想要自己的小姑娘保持愉悦的心情，就会使尽各种的小手段，就为博她一笑。

    但他其实并不会那么会的，很多时候温软都会哭笑不得，又想顺应他的好意，开心给梁木看，但又有些笑不出来，因为真的有的时候就是情绪不对，就是想要保持小郁闷。

    温软要是哪天心情好，或者因为什么事情感觉到无比的开心的话，梁木也会觉得今天格外的明媚，他也特别想看到她笑，尤其笑得眉眼弯弯的时候，真的太想捧着她的脸亲亲了。

    温软交代好梁木，也不敢过分放肆了，也开始听班主任最后的讲话了。

    班主任大致介绍了一下自己以及自己的管理班级的一种风格，然后又说了对大家的一些祝愿，还提醒大家，应该在入学期间就制定好目标，而这三年的高中生涯都努力的为目标而奋斗。

    班主任也进行了适量的打鸡血，不过说那些大道理已经那些陈词滥调是不多的，更多的时候都是比较幽默的，又比较容易让人所接受。

    温软从班主任的一些谈吐中，也得出一些信息来，这个班主任非常的幽默吧，管理班级的方式都较为的先进开明，更多的注重于学生的自我发展。

    他不会明确的对什么进行约束，但是会让学生自己对自己进行一种管理，对自己进行一种思想教育，从而达到让自己更优秀的目的。

    　　


    第(3/3)页