第(2/3)页

    “什么？”张宽没听懂，若若又说了一遍，张宽依然是不懂，只觉得这歌名太拗口。若若气的骂道：“笨蛋，把手机给我。”

    拿过张宽手机，直接搜出这首歌，张宽听了，果然和若若刚才唱的一样，索性把电动车停下，把手机贴在耳朵边，认认真真听完，才徐徐感叹道：“果然还是原版的好听。”

    若若在一旁看着他笑，“那你能听懂吗？”

    张宽就摇头，“不明觉厉。”

    “那你想学吗？”若若问。

    张宽立即猛点头，太想学了，不仅仅是歌曲，他还想学粤语。

    若若就道：“那好办，我教你粤语，你教我打LOL，咱们相互学习。”

    两人再次启程，关系就亲密了许多，或是因为在南方长大的原因，若若性格开朗，有意无意地，环住了张宽的腰。

    当若若的素手环上来时，张宽心里咯噔一声，本能地感觉到，这样不太好。和徐娇娇一番亲热，已经负了张艳玲，如果和若若再……

    后面的画面，他不敢想，只在心里告诫自己，若若是天之骄女，书香门第，武术世家，即便是天上掉馅饼，也落不到自己头上，千万不能多想。

    就这样怀着巨大的毅力，张宽回到公司。

    恰逢生产车间还没下班，张宽就寻到了徐娇娇，介绍了若若，直言道：“她是何校长的孙女，今天是代表何校长来的，她的意见足以代表何校长的意见，千万小心应对。”

    徐娇娇也是个知道轻重的，一脸笑嘻嘻地嘘长问短，很快两个女人就搭上话，开始针对校服样式的交流。

    其实也没什么大的改动，本来就是在四扣西装的基础上改装而成，少了社会人员的严肃正经，多了年轻人的活泼阳光，又在衣领和袖口处增加了几道中国红，经过试穿显得格外精神。

    若若看着成衣非常满意，当下敲定，就是这个样式，先每种来个五套，她准备找几个同学，穿上衣服拍成APP，好让爷爷拿去教育局审批。

    徐娇娇不解，“校服，校长就能决定了吧，还要教育局领导批准？”

    这个疑问，张宽也有，只是一直没好意思问。

    若若解释道：“现在的学校不是以前，校长能只手遮天。网络这么发达，稍微不慎学生就上告教育局。校服的事，教育局新任局长本来是要取消的，一件成本不到三十块的破烂运动装，卖给学生要收一百多，各个学校情况价格不一样，不买还不行。局长的意思是说，校服其实是学校用来敛财的一种手段，于教育质量毫无关系，应该取消。这种法令无异于断送了许多人的财路，当然有许多人反对。爷爷的意思是，虽然穿什么衣服对学习影响不大，但关乎学生的自尊和性格。试想，一所学校里，有的学生衣着华贵，难免得意洋洋。有的学生家境贫寒，衣着自然落后老土，难免出现富孩子嘲笑穷孩子的事情，进而影响学生心理，自卑者更自卑，不自卑的则产生错误的人生观，以有钱为荣，从而走上弯路错路。”

    张宽本来还对何校长支持校服一事有疑问，经过若若一番解释，顿时释然。联想到自己读书时，受尽同学白眼，还被有钱人家的同学嘲笑，最刻骨铭心的一次，是有钱的小子冤枉自己偷钱，理由居然是因为全班就自己最穷，穿的最破烂。

    如果那时学生都穿了校服，最起码，外表上大家的贫富差距没有那么严重吧。

    想到此，张宽就对何校长的做法表示理解。

    样品敲定，剩下的就是制作，由生产部的精英进行，若若则要打道回府。
    第(2/3)页